Talleres

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Taller Planificación didáctica

La planificación es la  realiza el docente en el aula de clase de acuerdo a las necesidades  del estudiante.

Proyecto educativo integral: Es una estrategia de planificación estratégica situacional y de investigación educativa que permite integrar a la comunidad en la solución de los problemas educativos de la escuela y la comunidad.

(González 2007).

-  Proyecto de aprendizaje: Es una estrategia vializadora del PEIC que concibe instrumentos de planificación didáctica e investigación educativa para el desarrollo de competencias en el estudiante.

Elementos de un plan de acción para la mediación en educación primaria:

-      Datos Generales: Áreas académicas integradas

-      Ejes Integradores: Finalidad

-      Competencias o componentes

-      Contenidos: Conceptual, procedimental y actitudinal

-      Estrategias: Métodos, técnicas, actividades y recursos

-      Evaluación: Tipos, formas, técnicas y instrumentos

-      Plan de actividades: Grado, sección,  asignatura,  competencias, ejes integradores.

-      Mi plan de acción: contenidos, matricula, pasante.

Taller de evaluación de los aprendizajes

-      Que es evaluación: Es un proceso inherente a la enseñanza- aprendizaje que nos permite: observar, recoger, describir, analizar, explicar la información relevante acerca de posibilidades, necesidades, logros del educando con la finalidad de reflexionar, valorar , tomar decisiones para mejorar el aprendizaje- enseñanza.

-      Que se evalúa: Las competencias establecidas  en el currículo a través de los indicadores de logro y a través del nivel educativo.

¿Cómo se clasifican las competencias?

-      Ser

-      Hacer

-      Conocer

-      convivir

¿Cómo se evalúa?

-      Diagnostica

-      En el inicio del año escolar

-      Inicio del proyecto de aprendizaje

-      Inicio de cada clase

-      Proceso: Actividades de evaluación.

-      Finalidad: Al finalizar cada proyecto de aprendizaje

-      Al finalizar el año escolar.

¿Con que se evalúa?

Técnicas de evaluación

-      Observación

-      Encuesta

-      Pruebas

-       Portafolio

-      Instrumento de evaluación

-      Lista de cotejo

-      Escala de evaluación

-      Registro anecdótico

-      Producciones individuales y grupales

-      Diario de campo

-      Tipos de evaluación

-      Diagnóstica

-      Formativa

-      Sumativa

-      Formas de evaluación

-      Autoevaluación

-      Coevaluación

-      Heteroevaluación

Taller Estrategias Sistémicas

Las estrategias sistémicas son para abordas los problemas individuales y familiares están constituidos por acción y experiencias.

-      Conocer a  un niño

-      Conocer  como se llaman los padres

-      Dale gracias a la vida

El corazón de aquel que ha comprendido que lo presente esta en resonancia con lo pasado, late en sintonía con el mundo. (BERTH HELLINGER)

-      Constelaciones familiares

-      Pertenencia

-      Jerarquía

-      Equilibrio

-      Ordenes de amor

-      Pedagogía del silencio

-      Actividades de rutina

-      Pedagogía familiar

En la derecha papá en la izquierda mamá e hija en el medio.

Hecho educativo: La organización de los centros educativos y de los docentes la relación familiar escuela, el trabajo en el aula, la tutoría, las relaciones entre profesores y alumnos. El contenido curricular, las intervenciones específicos, la atención a la diversidad entre otros.

Taller Estrategias Didácticas

-      Estrategias Didácticas

Es la planificación de proceso de enseñanza- aprendizaje por la cual el docente elige las técnicas y actividades que puedan utilizar con el fin de alcanzar los objetivos de su curso.

Componentes de la estrategia

-      Técnicas: Son procedimientos didácticos que ayudan a realizar un punto de aprendizaje que se persiguen con las estrategias, es el recurso particular para llevar a efecto de los objetivos.

-      Actividades: Son las acciones especificas que facilitan la ejecución de las técnicas. Son flexibles y permiten ajustar la técnica de las características del grupo.

Tipos de estrategias: Estrategias para generar conocimientos previos y para generar expectativas apropiadas.

-      Ilustraciones

-      Gráficos

-      Preguntas intercaladas

-      Mapas mentales

-      Esquemas

-      Mapa araña

-      Mesa de ideas principales

-      Conceptualización: Se concibe como estructura de actividades en las que hacen reales los objetivos y contenidos. En estos sentidos, pueden considerarse analogías a las técnicas incluyen las estrategias de aprendizaje (perspectiva de alumno)   como las estrategias de enseñanza ( Perspectiva de docente).

Se refiere a planes de acción que ponen en marcha el docente de forma sistémica para lograr unos determinados objetivos del aprendizaje en los estudiantes.( Pérez 1995)

Componentes de las estrategias didácticas

-      Contenido

-      Recursos

-      Actividades

-      Finalidad

-      Técnicas y métodos

-      Concepción que se tiene de los estudiantes.

Los talleres me dieron herramientas necesarias para reforzar lo aprendido y así mejorar los instrumentos que se realizaron en el transcurso de las PPII y que me ayudara a mejorar y hacerlo mucho mejor para un futuro más cercano.

Me encantó los talleres ya que fue un proceso de enseñanza y de ayuda para mí.